黨的二十大報告對辦好人民滿意的教育作出重要部署，將“推進教育數字化”寫入報告。教育信息化是實現教育現代化發展的重要途徑，同時也是實現教育強國的重要途徑。

在數字化建設的浪潮中，教育主管部門和學校在推進學校數字化建設方面取得長足進步，在硬件設施投入、日常管理和教學中的應用、教師數字化能力培訓等方面效果顯著。如部分學校積極探索符合本校特色的個性化平臺建設；有的學校將數字化手段廣泛應用在課堂教學、跨校教研、學生評價、學校管理等多方面。

通過校園數字化初期建設和綜合應用，既可以初步實現校內外數據信息的實時共享，又為學生營造開放性學習空間，打破時間與地域的學習限制，進一步激發學生的學習興趣。

當前，學校數字化建設也存在一些問題。如，缺少安全概念、存在大數據技術運用理念滯后，數據收集不完善、不全面的問題，數據的處理與分析能力不強。對此，應到統籌布局，建設統一的校園數字化應用平臺，完善平臺的架構設計、完善應用場景設計，突出簡便、易用、共享特點。其次，要重點優化大數據技術系統架構，提升數據的可視化水平，為中小學校的教師、學生和校園管理人員提供智慧化服務。最后，校園的數字化建設是為了人的發展。學校教育作為培育 “人” 的重要場所，也需要在數字化轉型的過程中聚焦于“人”來展開變革實踐，尤其要服務于學生的成長和發展需求來做好前瞻性的應對和準備。

習近平總書記指出：“教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口?！鞭k好人民滿意的教育，使數字化更好地融入學校管理與教學中，讓校園教學和管理更有智慧、更有效率。（宋云龍）